jueves, 22 de agosto de 2013

Las interrogaciones llevan tilde

¡Hola chicos!

A continuación, verán que los pronombres interrogativos llevan tilde, lo que deberán hacer es una pregunta para cada pronombre con su respectiva respuesta bien escrita.  Recuerden agregar el pronombre ¿Por qué? y tengan cuidado que se escribe diferente en la respuesta.



lunes, 12 de agosto de 2013

"...Movimiento..."


Hola Chicos!!! En esta oportunidad les pido que completen las líneas horizontales que correspondan a las definiciones. A modo de ayuda, en la columna coloreada aparece el nombre de una de las trayectorias más simples : Circular.





Referencias:
a- Nombre que recibe el cambio de rapidez de un cuerpo en movimiento.
b- Celeridad , relación entre la trayectoria y el tiempo.
c- Nombre que s ele da al camino que recorre un móvil.
d- Lugar que ocupa un cuerpo en un instante determinado.
e- Tipo de trayectoria que describe un cuerpo que oscila en el extremo de una cuerda.
f- Tipo de trayectoria que describe un tren sobre una vía sin curvas.
g- Competidor que llega en primer lugar en una carrera.
h.Recta que indica la posición de un cuerpo sobre un eje.

Deberán traerlo resuelto para la proxima clase.

 Besos!!!Cecilia.

Julio Verne y la ciencia ficción


Hola, chicos !!
Como estamos trabajando con Julio Verne, me pareció interesante esta página que encontré . Los invito a leerla y comentarla en clase, a partir de las novelas que leyeron o las que les voy a recomendar para leer del mismo autor.
¡Que la disfruten!

julio verne y el futuro

viernes, 12 de julio de 2013

Energía en ondas

  Hola chicos! El documental acerca del fenómeno LUZ les permitirá responder a los interrogantes que se formulan a continuación. Respondan en sus carpetas y en clase compartiremos las respuestas.

 

Interrogantes:
1-  ¿ Qué plantean las teorías acerca del origen y naturaleza de la LUZ?
2-  ¿ Cuáles son las características que se mencionan del fenómeno luminoso?
3-  ¿ En qué se parecen y en qué se diferencian la LUZ y el SONIDO?
4-  ¿ Qué conocimientos  aportó Isaac Newton sobre este tema?
5-  En el documental aseguran que todo el fenómeno se reduce a vibraciones u ondas, entonces ¿por qué hay variedad de colores y de radiaciones que el ojo humano no puede ver?

jueves, 11 de julio de 2013

Aplicacion Web 2.0: DIPITY

Las líneas del tiempo también conocidas como ejes cronológicos han sido usadas desde hace mucho tiempo en el aula pero la posibilidad de incorporar elementos multimedia hace que recobren protagonismo de la mano de las herramientas que la web 2.0 nos ofrece.
Dipity es interesante tanto para alumnos como para profesores. Las líneas del tiempo creadas con Dipity son muy atractivas; en ellas podemos insertar textos, imágenes, vídeos, enlaces para ampliar información, audio y mapas de google maps.

Una vez creada, podemos visualizarla y desplazarnos hacia diferentes fechas y en aquellas en las que haya alguna información aparecerá una pequeña pantalla que la mostrará y una barra de navegación que nos permite acceder al evento siguiente o al anterior.

Esta aplicación permite a los alumnos identificar unidades de tiempo, seleccionar la información más relevante sobre un tema, organizar eventos en el tiempo, entender y nombrar cada uno de los elementos que conforman de la línea del tiempo, pudiéndose aplicar a las distintas materias...



Prof. Rosana Rodriguez


jueves, 4 de julio de 2013

jueves, 27 de junio de 2013

Los cuentos de Oscar Wilde

¡¡Hola, chicos !!
Como hemos terminado de trabajar con El fantasma de Canterville, los invito a leer otros cuentos de Oscar Wilde .

Van a entrar en www.ciudadseva.com/textos/cuentos/ing/wilde/ow.htm‎ y allí van a elegir uno de los cuentos que siguen :
  • El gigante egoìsta
  • El príncipe feliz
  • El ruiseñor y la rosa
y, luego de disfrutarlo, van a escribir un resumen del cuento en no más de una carilla de extensión . A partir de ese resumen, van a escribir la secuencia de acciones principales (no más de 7). Y lo van a entregar en clase, durante la semana próxima .

¡¡Que lo disfruten!!