DERECHOS HUMANOS

Vean el siguiente vídeo Sobre la Historia de los Derechos Humanos:

https://www.youtube.com/watch?v=fiQmq8NO4zg

Recuerden Que Si es Necesario, Porque algo no les quedo claro por Ejemplo, Deben Volver a Ver Lo Que les generó dudas.

Una Vez Que Tengan clara la Primera Instancia, Vean lo siguiente:

https://sites.google.com/site/losderechoshumanosmj/home/violacion-de-los-derechos

Tendrán ENTONCES DOS Propuestas enfrentadas.

Lo Que " debería ser" y "lo que  Ocurre".   

Busquen Ahora en UN Periódico (Puede Ser digital) Una Situación de hechos reales Dónde claramente se viole ALGÚN derecho humano. Confronten Con otro / Medio /  Sobre el Mismo  ​​Y comparen (MUCHAS Veces La Misma Situación o Noticia sí Distintos obser from Puntos de Vista Muy).

Elabore un sintético Pero completo Informe sobre esta situación o noticia en hoja con Nombre y Apellido párrafo: entregar al docente para la Corrección. Se Dębe Dejar constancia Expresa (siempre se Dębe Hacer ESTO) de Los Medios consultados.

Obviamente se debera Incluir Lugar de ocurrencia, contexto social, la Averiguar Si Hay Antecedentes de Hechos en SIMILARES ESE contexto, Como concluyó La Situación, etc.

Este trabajo Debera Ser Realizado en forma individual y Entregado al docente el martes 27 de setiembre.

Hola chicos! les dejo el vídeo que vimos en clase. Recuerden hacer el informe que pautamos con fecha de entrega el lunes 20/09.
Saludos!
Profe Laura.

PRESENT SIMPLE

Hi kids,

Watch this video and TAKE notes. We are going to discuss it in class.

C U next class!

Prof. Patricia Avila & Mariela Lorenzo

Caligramas

¡Hola, chicos!
Como en la otra entrada no funcionaba bien el enlace de los caligramas, aquí va de nuevo , para que lo disfruten !!

caligramas

La poesía

¡Hola, chicos !

Les paso un enlace con más caligramas de grandes poetas contemporáneos. Un placer leerlos y divertirse con ellos .

caligramas.

Y ahora, un desafío. Sigan este enlace y lean las instrucciones. En clase los reto a escribir poemas diamante . ¿ se animan?

poema diamante


¡¡¡A ver qué buenos textos producimos !!!
¡¡¡Nos leemos pronto !!

Repaso para 1ºC: El Círculo Cromático

Colores primarios, secundarios y terciarios. 

El círculo cromático más común – el usado por los artistas pictóricos – se basa en el rojo, amarillo y azul: éstos son los colores primarios. Un color primario es aquél que no se puede crear mezclando otros colores. Los colores primarios se pueden mezclar entre sí para producir la mayoría de los colores. 

Si se mezclan los tres, forman distintas gamas de tierras, según la proporción en que se los combine

Colores secundarios: naranja, verde y violeta. Un color secundario es aquel que se obtiene de la mezcla en una misma proporción de los colores primarios. 

También se incluyen seis colores terciarios, producto de la mezcla de un primario con un secundario vecino, con los que se obtiene un total de 12 colores. 

Nota: Aunque las ruedas cromáticas indican los colores que hay que mezclar para obtener secundarios y terciarios, no determinan las proporciones necesarias. Como la luminosidad y la saturación de los primarios varía, se deberían precisar proporciones desiguales para obtener un color visualmente equidistante entre sus dos componentes.

Puedes ver éstas y otras paletas en esta dirección:
http://www.proyectacolor.cl/teoria-de-los-colores/tipologia-del-color/#secundarios


Paletas de colores adyacentes

Los colores adyacentes son tríadas (porque están compuestas por tres elementos) de un primario más los dos terciarios vecinos a él:

naranja amarillento-amarillo-verde amarillento

verde azulado-azul-violeta azulado

violeta rojizo-rojo-naranja rojizo

Pares de colores complementarios

Los colores complementarios son pares (porque están compuestas por dos elementos) de un color cualquiera del círculo cromático y su opuesto. Cuando los usamos juntos vibran y producen efectos muy atractivos.

Cuando elegimos un primario y su par opuesto, lo llamamos complemantario ya que se trata de un color formado por la mezcla de los dos primarios restantes.

Ejemplos:

amarillo-violeta (rojo+azul)

rojo-verde (azul+amarillo)

azul-naranja (rojo+amarillo)

Es muy importante aprender el uso del círculo cromático para poder realizar mezclas de colores. Para lograr esto hemos realizamos durante este trimestre una gran cantidad de pinturas en clase, experimentando estas  distintas posibilidades. La forma de aprender a formar colores es trabajando y experimentando en clase, en conjunto con los compañeros y con el docente, para poder consultar ante cada duda, y para aprender del trabajo de nuestros pares. Esa es la forma de conocer y fijar estos conceptos, que son fundamentales al momento de pintar.

Profesora Patricia Santomé

Educación Artística 1º C

El Movimiento de los Astros

Hola Chicos! les dejo los videos que me pidieron. A seguir tomando apuntes! que los van a necesitar  para la clase del lunes!espero que los disfruten...

Saludos, Prof.Cecilia.