Competencias generales para la aprobación de la materia

Consideraciones generales para la promoción de la materia Prácticas del Lenguaje

Se pretende que los alumnos:

+ lean para informarse, para estudiar, para entender normativas y reglamentos escolares;

+ desarrollen prácticas del lenguaje oral formal con diversos propósitos y para distintos destinatarios;

+ realicen una lectura crítica de las noticias y crónicas periodísticas;

+ escriban siguiendo normas de ortografía, cohesión, coherencia y adecuación a la situación comunicativa.

+ Participen activamente de las clases leyendo, haciendo aportes adecuados, auto-corrigiéndose.



Contenidos: 

• Bloque 1:  El texto narrativo: el mito y la leyenda. La biografía y la autobiografía. 

• Bloque 2:  El texto descriptivo. El cuento realista y maravilloso. La descripción. 

• Bloque 3: El texto expositivo-explicativo. El cuento de ciencia ficción. El diálogo en la narración. La noticia y la crónica. 

• Bloque 4:   El texto teatral. La entrevista.

• Bloque 5:  Discurso poético. Publicidad y propaganda.

• Bloque 6: El texto instructivo. Reglamentos. El cuento de autor. La parodia.

• Bloque 7: El texto argumentativo. El cuento policial. La carta. 

En cada unidad se estudiará gramática y normativa. 

Contenidos y competencias de Artística

Extracto de la planificación 2016

Área de Educación Artística

Curso: 1er año A-B-C

Profesoras:

            Lorena Rumiz

            Patricia Santomé

Contenidos:

Los códigos de los lenguajes artísticos. (Corporal, Plástico y Musical)

La Cultura y Los procedimientos artísticos.

El Color y sus funciones.

Cualidades del sonido -La canción.

Las producciones artísticas. Sus referentes nacionales, regionales y universales.

Competencias generales:

Al finalizar el ciclo lectivo el alumno deberá haber logrado las siguientes capacidades:

*Reconoce  y utiliza sus posibilidades expresivas en los diferentes lenguajes artísticos.

*Conoce, denomina y aplica los componentes básicos del lenguaje plástico visual/ musical.

*Valora nuestro patrimonio cultural

Criterios de Evaluación.

Cada trabajo realizado por los alumnos será evaluado, teniendo en cuenta la presentación en fecha (previamente acordada), q se adecue a la propuesta indicada, dedicación en las producciones personales, obras originales y con buen criterio estético, entrega de carpetas cuando así se lo requiera (teórica y práctica), presentación de orales grupales o individuales según trabajo a estudiar.

COMPETENCIAS GENERALES PARA LA PROMOCIÓN DEL CURSO

Hola chicos...
Les dejo las competencias que deben estar en el cuaderno de comunicaciones firmadas por los padres...
Gracias!!!
Prof. Clementi

COLEGIO SECUNDARIO SAN DIEGO

MATEMATICA – CICLO LECTIVO 2016

Profesora: Nora Clementi

COMPETENCIAS GENERALES PARA LA PROMOCION DEL CURSO

• Resolver cálculos combinados aplicando las reglas de los paréntesis y/o propiedades de las operaciones con números naturales y racionales.
• Resolver ecuaciones con números enteros y racionales aplicándolas a la resolución de problemas y relaciones con ángulos, lados, perímetros y áreas.
• Aplicar las propiedades de los ángulos y lados de triángulos y cuadriláteros en la resolución de distintas situaciones.
• Resuelve situaciones problemáticas aplicando los conceptos de MCM, DCM, proporcionalidad directa e inversa.
• Grafica funciones de proporcionalidad.

CONTENIDOS

• Números Naturales
• Expresiones algebraicas
• Números racionales (positivos)
• Ángulos
• Triángulos
• Cuadriláteros
• Función de proporcionalidad
• Estadística

CRITERIOS DE EVALUACION

Para las situaciones problemáticas que se planteen en los instrumentos de evaluación, la conformación del puntaje se basará en:

• Planteo del problema a través de ecuaciones, cálculos, usando los números enteros y racionales, como así también las propiedades entre ángulos y/o lados de geometría, acorde a los datos dados y respetando las consignas planteadas.
• Desarrollo correcto de los procedimientos para resolver el problema.
• La interpretación de la o las soluciones obtenidas y la validación de las mismas de acuerdo a la situación propuesta.

Si fuera un cálculo combinado, ecuación, inecuación, se calificará teniendo en cuenta el correcto desarrollo de los algoritmos según las consignas planteadas, mostrando los pasos, aplicando las propiedades.

En la resolución de problemas se tendrá en cuenta el planteo según los datos y aplicando los conceptos en forma adecuada a la situación a resolver, el procedimiento de resolución con la aplicación correcta de los algoritmos y propiedades, y la validación de los resultados, justificando el razonamiento empleado. Para funciones la confección de tablas y gráficos, el puntaje se dividirá según la cantidad de datos a completar.

Clase 07/08 de Ciencias Naturales

Hola chicos! les dejo algunos vídeos, a modo de conclusión de los temas que analizaron en cada informe.
Saludos!
Prof. Laura

Clase del 7/8 de diciembre

Alumnos de primer año:

Esta clase la vamos a utilizar para hacer un repaso necesario para resolver ejercicios del tercer trimestre. Resuelve los siguientes ejercicios del texto (deberán ser entregados la próxima clase), no hace falta copiar la consigna, si deberán indicar ejercicio y página.

Los ejercicios indicados no son los únicos que se deben estudiar del tema. Son solo parte de todo lo que deben saber.

Ej 25 y 26                 Pág 121

Ej 50 y 51                 Pág127

Ej 1                 Pág 98

Ej 30              Pág 108

Ej 31              Pág 109

Gracias!!

Prof. Clementi

Encuentro de orientación martes 8 de diciembre

Hola, chicos !!

Les comento los temas que van a trabajar  /rever con el libro de Lengua para el miércoles cuando nos encontremos ..
Estos son : tipos de narrador de un texto narrativo, acciones principales y secundarias de un texto , personajes (descripción ) y modificadores del predicado en la oración (OD,OI, Complemento Agente, Circunstanciales)

El miércoles nos vemos con todos estos temas para practicar y evaluar.
Buen fin de semana!!

Actividad correspondiente a los días 7 y 8 de diciembre

¡Hola Chicos!
                     Les dejo la actividad de análisis integral correspondiente a los días 7 y 8 de diciembre, recuerden que deberán dejarla en el colegio el jueves 10 del mismo mes.
A continuación verán un ejemplo de cómo hay que analizarlas, igualmente las hicimos en clase reiteradas veces.

A. Los chicos de la plaza juegan en las hamacas siempre.

B. Trabajaron hasta tarde en la oficina.

C. Los estudiantes y sus docentes disfrutan en el acto.