La pintura

Desde las primeras pinturas de las cavernas hasta nuestros días, el color sigue siendo uno de los elementos que brinda mayor riqueza para representar, expresar y simbolizar plásticamente.

Fuente: Plástica en red 7,8,9. Autores varios. a-z Editora, Buenos Aires, 2009.

Tarea:
Descarguen y lean atentamente este apunte. El miércoles 22 de mayo trabajaremos en clase con los colores primarios (tempera), y realizaremos un ejercicio: la conformación del círculo cromático. No olviden los materiales solicitados en clase.

Prof. Patricia Santomé

Sinónimos y antónimos

¡¡Hola, a todos, nuevamente !!

Como estuvimos trabajando en clase, seguimos intensificando nuestro recorrido por sinónimos y antónimos .
¿Les parece animarnos con las actividades que nos propone la página que les indico a continuación?
Recuerden traer a clase la resolución para compartir distintas respuestas y discutirlas .

¡¡Nos seguimos viendo o leyendo en el blog!!

http://www.slideshare.net/edither/ejercicio-de-sinonimos-y-antonimos

Enlaces entre ÁTOMOS

  Los átomos no se encuentran aislados en la naturaleza, se asocian unos con otros , según su afinidad, para formar moléculas o redes cristalinas.

  Entra  en el link y resuelve las actividades interactivas sobre TIPOS DE UNIONES entre los átomos.

En clase compartiremos lo que aprendan.

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/enlaces/ionico.htm

Leyenda Guaraní online

¡Hola alumnos!
                        A continuación, les dejo para que vean a través del siguiente enlace una leyenda Guaraní, luego deberán responder las preguntas que aparecen abajo.
Leyenda guaraní

1. ¿Quiénes son los protagonistas de la historia? ¿Cuál fue su participación en la misma?
2. ¿Por qué es una leyenda? Explicar mediante las características estudiadas.
3. ¿Qué agregarías para que deje de ser leyenda y pase a ser un mito?

" La estructura de la Materia "

Hola Chicos!!! les dejo este video sobre la Composición de la Materia. Posiblemente la última parte les cueste un poquito interpretarla , pero de todos modos... les propongo que hagan una síntesis del mismo y relacionen los temas que trabajamos hasta ahora en clase.
Vamos !!! a ampliar conocimiento !!!

http://www.youtube.com/watch?v=d0_oDbE6EZI

Besos!Cecilia.

El Clima

Hola Chicos!!!  Nos encontramos para seguir trabajando sobre el siguiente tema:


Selecciona un recorte periodístico actual de nuestro país sobre el estado del tiempo. Leélo y respondé las siguientes consignas:


1- ¿ Qué estado del tiempo establece?
2- Defina que es el clima, y en qué se diferencia del concepto de TIEMPO.
3- ¿ Cuales son los componentes del clima?
4- ¿ Cómo se determinan las temperaturas máximas y mínimas?
5- ¿ Con qué estado del tiempo se asocia la presión alta y la presión baja?
6- Explica las distintas formas de pricipitaciones que pueden existir, y determina cuales son las que más se producen en nuestro país.


Pueden consultar el libro de la asignatura.
El trabajo será evaluado en forma individual
Prof. Andrea Barriopedro.

Matemática

Matemática
Números Primos
Les adelanto este vídeo, que va a ser muy útil cuando lo trabajemos en clase.

http://www.youtube.com/watch?v=rK3zAVjM1a8

Nos vemos!!!!

Prof. Clementi